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本文引用自shymau - 情緒中，請停下來想一想

有些父母把電視當做“高級保姆”，三四歲的兒童就成了“小電視迷”。專家提醒：學齡前兒童看電視更要養成良好習慣，否則，會給身體帶來危害。

一忌時間過長
兒童正處在身心迅速發展時期，每天長時間地看電視，容易使孩子神經系統與機體產生疲勞，影響身心健康發展，影響學習等其它活動的正常進行。學齡前兒童每天看電視時間最好控制在40分钟之內為好。
二忌距離過近
學齡前兒童看電視總喜歡往前面坐。這樣，孩子的眼睛在屏幕發出的強光的長時間刺激下，不僅容易使孩子視覺的敏銳度與適應性降低，而且容易造成眼睫狀肌調節功能的降低，晶狀體逐漸變凸，導致近視出現。一般來說，看電視時，把孩子的座位安放在距離電視機２．５～４米處為宜。
三忌音量過高
學齡前兒童看電視時，長時間在較高音量的刺激下，不僅容易使聽覺的感受性降低，形成不良的聽覺習慣，而且容易導致視覺等感受性的下降。相反，采用相對小的音量，對孩子的聽力、視力、注意力等的發展均有很大的促進作用。
四忌光線過暗
看電視時，室內光線過暗，則影響孩子視覺功能的發展，也容易導致近視現象的出現。晚上和孩子一起看電視時，不要把照明燈都關閉，在電視機後方安上一盞小紅燈，可起到保護視力的作用。
五忌坐姿不正
孩子看電視時，歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母懷裡，都容易使孩子未定型的脊柱發生變形與彎曲等，養成不良的坐姿習慣。
六忌飯後即看
飯後孩子即看電視，容易使孩子的大腦興奮中心轉移，注意力高度集中於電視內容，形成消化液分泌的停滯與食物的沉積現象，影響腸胃的消化。飯後，讓孩子輕微活動一會兒後，再看電視為宜。
七忌邊吃邊看
孩子邊看電視邊吃飯或糖果、瓜子等，嘴裡的食物往往咀嚼不夠，容易加重孩子的消化負擔，影響消化功能。長期如此，還容易養成吃零食的不良習慣。
八忌看武打凶殺內容
學齡前兒童常常看武打凶殺片，不僅容易使孩子長時間處於緊張、恐懼狀態，影響身心健康發育，而且容易使孩子產生好奇心，進行模仿，導致孩子對打架斗毆等不良社會現象適應性的提高。攻擊與冒險行為增多。
九忌患電視孤獨症
電視和電視游戲機對兒童的吸引力極大。兒童思維分析力差，模仿性很強，長此下去，兒童只對電視節目感興趣，對周圍事物漠不關心，性格變得孤獨，嚴重的可出現反常的心理狀態。
十忌讓孩子躺著看電視
一些父母讓小孩躺著看電視，以為孩子舒服，其實適得其反，這對孩子的健康頗為不利。有些人喜歡躺在床上或沙發上看電視，覺得這樣看電視舒服自在又省勁。他們的孩子也跟著學，躺著看電視。其實，躺著看電視害處是很多的。這是因為躺著看電視時，不但要仰著頭，側著身，而且需要歪著脖子和偏轉眼睛。
這樣，眼睛的視線與電視機屏幕就不能保持在同一水平線上，這就需要用眼睛來進行調節，時間長了會引起眼球外肌和眼球內的睫狀肌發生痙攣收縮，從而造成眼球脹疼、結膜充血、雙目流淚，甚至出現眼壓增高，視覺模糊和視力下降等現象。
如果經常躺在床上或沙發上看電視，還會使眼球內外直肌和上下斜肌重度疲勞，收縮失調，從而造成眼睛斜視等疾病。青少年的身體正處在發育時期，不但容易使眼睛感到疲勞，而且還容易造成眼睛散光等疾病。
另外，躺著看電視，由於身體的大部分肌肉已經放松，人體內的呼吸和血液循環減慢，大腦中樞神經系統逐漸進入抑制狀態，大腦的思維和記憶能力也大大減弱，從而造成抑制和興奮的嚴重失調，這樣不但達不到欣賞電視節目的目的，而且還會引起失眠、神經衰弱和腰背酸痛等不良後果。所以，為了保證身體健康，預防發生疾病，最好不要躺著看電視，尤其是兒童。

認識1.2.3http://bb4.babyhome.com.tw/UPLOAD3/55972/1234.swf

認識鐘錶http://bb4.babyhome.com.tw/UPLOAD3/55972/start.swf

認識時針，分針，秒針http://bb4.babyhome.com.tw/UPLOAD3/55972/clock.swf

英文字母說故事…很讚滴哩!
利用說故事，可學習英文字母，又可學習單字~~

A的夢想
學習字母A，Angel帶給A的美夢…
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/A.SWF
B是個壞男孩
學習字母B，得到懲罰的B….
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C和他的朋友們
學習字母C，生日快樂!!
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D和一隻dog
學習字母D，助人為快樂之本!!
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E與大自然
學習字母E，學習如何愛護自然環境!!
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F與Fox
學習字母F，告訴小朋友,不可心存僥倖喔!做壞事會有報應的!
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G和一名迷路的girl
學習字母G，對G的感謝!!
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H和兩位客人
學習字母H，誰的本事大!!
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I和他的ice cream
學習字母I，酋長的讚美!
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J與神奇的Jar
學習字母J，貪心的狐狸~~~
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K和打開心靈的Key
學習字母K，因為有愛，世界才會美麗!
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好客的L
學習字母L，與好友分享的快樂!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/L.SWF
M是個好孩子
學習字母M，善良又孝順的M!
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N和他姐姐的necklace
學習字母N，好心有好報!助人是快樂的!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/n.SWF
O的漂流歷險記
學習字母O，助人的O得到好報!教導小朋友時時存著助人為快樂之本的信念!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/O.SWF
P和一籃子的Pear
學習字母P，學習拾金不昧的精神!!鼓勵小朋友養成諏嵉膽B度與人格!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/P.SWF
Q和他的quilt
關心周圍的每一個人!關心周圍的人事物,創造快樂美好的人生!
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R和它的鄰居
養成勤奮的精神 !勤能補拙每個小朋友都應該養成勤奮務實的精神!
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S多才多藝的S
有夢想最美!因為有夢就要更努力實現!
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T聰明的T
臨機應變的聰明頭腦!聰明的小朋友,動動腦懂得隨機應變,靈活你的大腦!
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U和神秘的UFO
你也充滿好奇心嗎?探索知識的領域,好奇心將引導小朋友進入更高的境界~
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V在Village裡
勝利永遠屬於有自信的人!增強小朋友的自信心!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/V.SWF
W和Worm
友情的可貴!小朋友你也有這樣的好朋友嗎?
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X神秘的X
小朋友你知道"X"代表了哪些意義嗎?所有的事都要自己去努力.不該假手他人的!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/X.SWF
Y玩yo-yo的Y
正當的休閒運動,可幫助學習思考!喜歡運動的小朋友是聰明的!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/Y.SWF
Z在ZOO
小朋友一定要遵守交通規則喔!你認識多少動物園裡的動物呢!
http://www.berrysky.com/kid/learn/K0000/b/Z.SWF

引用資料：http://ck101.com/forums/thread-944084-1-1.html

(1) 成熟

成熟的男人不會孩子氣，令女人可以依偎。有時，還是把女人當作小女孩，例如女人赤足下床時，男人會說：「地板很涼，要穿鞋子！」；妻子病了還想出街玩，男人會說：「乖乖啦，我在床邊陪妳。」


(2) 細心

他為她剝蝦，再看她優雅地咀，咽下，擦嘴，淺笑；她鞋濕了，他用電吹風專心地為她忙碌著；在廚房裡忙碌著，出鍋上盤，叫一聲「老婆你先嘗嘗！」；他還會分辨出女人16種不同的微笑。

(3) 溫柔

梁朝偉那樣深情迷離的眼神，你有嗎？用雙手圍她的雙手呵氣，你試過嗎？輕輕刮一下她的鼻子，用手背輕滑她的粉臂，你會嗎？男人自以為抱著太太上床浪漫，其實，女人更喜歡你抱著她轉圈。

(4) 以德服怨

因為小吵，妻子躺在床上賭氣，丈夫坐在床沿認錯，她不領情，用屁股一撞，丈夫摔在地上，不疼，丈夫自嘲一笑，起身，仍然為她拉了拉被角，熄了燈，再輕輕地帶上門出去。

(5) 耳語

女性的耳朵對於低音會產生很大又很快的反應，即使在白天雙方有磨擦，試著在晚上撥通電話給她，一切都會好起來，修飾你的嗓音，說話太大聲女人不會欣賞。

(6) 聆聽

這是一種美德，鼓勵妻子吹枕邊風，不要太煩，實在不想聽了，吻她的唇

(7) 浪漫

女人總是喜歡浪漫，而浪漫總是帶有幾分悽美。她不開心時，你撫她的頭髮，為她拭淚，扶她的腰，哪怕是熊腰。陪了她一天，在送別時，即使明天還會見面，哪怕你討厭逛街，不想奉陪，但如果送她到路口，揮揮手，她也會感動的。

(8) 逗她

除了生日、情人節和結婚周年紀念時，送花送禮等例行公事，在平日也要給她一些驚喜，沒有甚麼理由，只是說：「突然好想妳！」

(9) 情話

一些經典說話，如：「我愛妳」、「我很心疼」、「我很掛念妳」，要在適當的時候，適當的場合，脫口而出，像瓊瑤劇裡的男主角；另外，一些說話切忌不可說，例如是：「難道我對你不夠好嗎？」、「算我對不起，可以了吧？」、「行了吧？」

(10) 數字
牢記有關數字：女人的生日、結婚紀念日、相識的日子和場合、她的三圍和體重......

http://blog.udn.com/comebacklove99/3139749

入則孝(一)
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入則孝(二)
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餘力學文(一)
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謹(一)
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謹(二)
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謹(三)
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出則弟(一)
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出則弟(二)
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出則弟(三)
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汎愛眾(一)
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汎愛眾二
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汎愛眾三
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汎愛眾四
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汎愛眾五
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汎愛眾六
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總敍
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謹四
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親仁一
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餘力學文二
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餘力學文三
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入則孝三
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入則孝四
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入則孝五
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入則孝六
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出則弟四
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出則弟五
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謹五
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謹六
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信一
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信二
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信三
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信四
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信五
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信六
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為照顧5歲幼兒及早教育、減輕家長育兒負擔，行政院於今日(2/27)核定教育部自98學年度實施「扶持5歲幼兒教育計畫」(簡稱扶幼計畫)，再擴大補助對象及額度，針對5歲幼兒就讀公私立幼稚園、托兒所者，自98學年度起補助家戶年所得80萬元(含)以下家庭，100學年度起補助家戶年所得110萬元(含)以下家庭，至於補助額度依家戶所得及子女數不同給予1萬4千元至6萬元、免費等分6級、5級補助(詳表1)，預估計畫受益人數，98學年度達10萬4千人(占總幼兒數51.10％)、100學年度達近13萬人(占總幼兒數66.17％)。倘合併幼教券受益人數，則預估計畫受益人數，98學年度達17萬9千人(占總幼兒數87.77％)、100學年度達18.2萬人(占總幼兒數93.39％)(詳表2)。

擴大扶幼計畫是張俊雄院長於96年8月1日行政院3052次院會指示教育部立即規劃：為因應少子化，提振生育率，減輕家長的育兒負擔，政府願意與家長共同承擔育兒的責任，並逐步為5歲幼兒免費教育作準備。扶幼計畫採社會福利概念及維護社會公平正義之實施原則，規劃自98學年度起補助對象再擴大，依家戶年所得及子女數給予不同級數之補助額度，並基於整體之補助對象已不再侷限於少數弱勢家庭幼兒，所以訂有排富條件，排除家戶擁有第三(含)筆以上不動產或年利息所得在10萬元(含)以上者，前揭不動產經直轄市、縣 (市)主管機關認定非屬私權利自主處分經濟價值者(例如土地為水源、綠地保護區或訟爭中且不能處分之不動產)，得檢附相關資料，個案認審。

教育部說明扶幼計畫自93學年度實施「扶持5歲弱勢幼兒及早教育計畫」，歷經3次修正均以弱勢地區及經濟弱勢為補助對象，包括離島三縣三鄉、原住民地區、低收入戶、中低收入及家戶年所得60萬元以下家庭，補助額度從5000元至2萬元或免費等補助(詳表3)，其實施已有很好績效(詳表4)，例如96學年度提升原住民地區公幼普及率達73％、提高弱勢幼兒入園率達92％，這對提升我國幼教品質、提升5歲幼兒就學率均具指標意義。

教育部說明，98學年度實施「扶持5歲幼兒教育計畫」採社會福利概念及維護社會公平正義原則擴大補助對象，因此，原實施「扶持5歲弱勢幼兒及早教育計畫」對幼兒學費補助及弱勢地區增班設園、教學設施等提升優質幼教環境之經費補助，仍然繼續實施。

引用:http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/news.aspx?news_sn=1455

我跟老公晚上在講事情時聲量大一點，這時候我家哥哥突然說:不要吵架喔！

這時候我才驚覺原來她都有再觀察我們大人；我才趕緊向哥哥說:爸爸跟媽媽在說事情不是在吵架

哥哥說:媽媽說話要小聲，不可以吵喔！我就跟哥哥說:對不起！媽媽跟爸爸說話太大聲 有吵到你嗎?

哥哥說:對阿 好吵！媽媽你跟爸爸不可以吵架喔！  我說:嗯嗯我知道 我不是跟爸爸吵架喔！

這時候他才繼續看電視    事後我跟爸爸說:你看吧！跟你說過講事情不要大小聲的

因為你脾氣不好肇成哥哥以為說話大聲一點就是你在不高興

以後你脾氣來的時候請你離開一下不要呆再現場，不然你又要打小孩

小孩都會盧 當你受不了時請你離開冷靜一下 ，因為在你憤怒時打小孩是不對的

這樣對小孩沒益處 如果你不跟他說明他犯什麼錯 她永遠都不懂你為什麼打她

這樣會肇成反效果 ；有事情要講請在小孩不在的地方；不要在孩子面前大小聲

小孩會模仿會學習，你希望小孩像你一樣脾氣不好嗎?而且會肇成他錯誤觀念

所以爸爸我必須嚴重告訴你 請你改進

爸爸說:好的！我會注意！我不知道她會這樣

我說:小孩的敏感度很大 學習能力也很強 所以請你注意一下自己的行為

爸爸說:好！我不是故意的我會注意

我說:希望你自己在孩子面前注意一下  孩子在成長過程中 父母扮演很重要的角色

爸爸才說:好的！我錯了下次改進

這時我才放過他= =

教育是關鍵。在這段時期裏，父母應該捨棄那種不分青紅皂白的強硬態度，因為孩子的反抗行為，正是促進他們能力發展的心理動力。成人應該及時抓住這個時刻，對孩子的某些行為給予適當的鼓勵，以促進孩子自我意識的形成和動作技

文 / 李想　　專家 / 李生蘭 華東師範大學學前教育學院教授

2～3歲的孩子，通常都要經歷過一段反抗時期，稱為「第一反抗期」，本來乖巧聽話的孩子，一到了這個時期，就會變得調皮、不聽話。這些孩子常常會固執地堅持自己的主張，這樣一來，不但會惹得大人們生氣不已，甚至有可能會招致一頓毒打。其實，從孩子生理和心理發展的角度來看，這種「反抗期」的出現，是成長過程中的正常現象，因為隨著活動能力的增強，以及知識的不斷豐富，孩子的心理會出現急劇變化，特別是孩子的需要有了很大的改變，而成人卻往往還是用一樣的眼光去看待孩子、要求孩子，因而引起孩子的種種反抗行為。不過，從另一個角度來看，如果孩子的個性無法自由地發展，反倒會影響他今往的成長，所以說，經歷「反抗期」是孩子正常發育的必然階段。那麼，爸媽應該如何幫助孩子度過這個特殊的階段呢?

捨棄強硬
巧、能力的發展。

適度幫助
家長要助孩子一臂之力，對於孩子的反抗行為，千萬不能一味地寬容，但是也不能給他過多的限制；一味地寬容易造成孩子的任性和執拗，而過多的限制則會傷害孩子的自尊心，使孩子變得順從和依賴，無法鍛鍊獨立自主的能力。

因勢利導
在瞭解孩子「反抗期」的特點之後，父母應該因勢利導，從旁協助孩子的發展，給予正確合理的教育。比如：孩子喜歡自己走路，你就不要硬去攙扶他，而是在旁注意保護；孩子要自己吃飯、穿衣，你可以讓他自己動手，而由你在旁加以指導，以促進孩子心理正常的發展，幫助孩子順利度過「反抗期」。

反抗期孩子的情感表現
1.常常一個人玩，不喜歡和別人一起玩。
2.在陌生人面前表現得很害羞。
3.喜歡模仿父母。
4.容易感到挫折。
5.堅持獨立去做一些事，而不要別人的幫助。
6.需要相當長的時間才會替換另一項活動。
7.很愛發脾氣，通常是因為他有想法卻無法表達出來。
8.會表現出攻擊性的行為，並想要傷害別人。
9.會表現出極端的專橫和固執。
10.當受挫或生氣時會破壞周圍的東西。
11.對父母的關心具佔有慾，會表現出嫉妒。
12.無法坐著幾分鐘不動或只玩一件玩具。

安度「反抗期」的父母指南
1.注意孩子的安全，仔細檢查家中的物品。孩子現在更高了，並且能夠輕易地開關門，當然，也更加淘氣了。
2.每天讀東西給孩子聽，鼓勵他們閱讀圖畫書，若有幾行簡單的文字更佳。
3.不要期望孩子能與別人分享或輪流做事，因為他們現在正集中精神，學習如何在生理上控制自己以及學習說話，要等長大一點才會學習與別人分享。
4.為孩子提供可以獨自消磨時間的場所。
5.不要強迫孩子用右手或左手。一些兩歲大的孩子可能會只喜歡用某隻手，但大多數的孩子在幾年內就能學會使用兩隻手。
6.為孩子的體育活動和探索提供安全的方式，如盒子、水桶、輪胎、推拉玩具和可以騎的玩具。

與 2~3歲孩子相處
1.為孩子的行為立下一個「合理」的限制: 想一下，在這個年紀非對他說不可以是什麼？
2.父母的合理限制最好要前後一致，才能建立孩子的是非觀。
3.規則與限制應該富彈性，「愚昧的堅持是幼童心靈上的妖魔。」
4.讓孩子自由表達感受。限制孩子的行為，不要壓抑孩子的感受。例如父母不要跟孩子說:「你不可以生氣。」但是父母可以跟孩子說:「你可以生氣，但是你生氣的時候，也不可以亂摔東西。」
5.父母不必為自己的突然暴怒自責，大多數的人都會這樣，因為父母也不要限制自己的感受。但事後讓孩子知道你為什生氣。
6.告訴自己，絕對不要在暴怒的情況下打孩子。可以訂定一套處罰的方式，例如讓孩子罰坐或罰站。
7.不要因為孩子發脾氣，就投降。你也許有看過，有的小孩會有大街上打滾發脾氣，如果你投降，等於是鼓勵加強這種行為。
8.合理的範圍內，給孩子個下台階，因為孩子也會愛面子。
9.幫孩子瞭解他自己的情緒。

成長與學習
1.孩子的語言能力明顯增強，跟他講話的多寡關係到他字彙的多寡。
2.父母可以唸故事書給孩子聽，不用把它轉化為小孩的用語，小孩的聽力大約比智力成長2到3歲，很多字彙用語，孩子都能吸收進他的「電腦」裡去。
3.開始喜歡問:「為什麼？ 」而你回答的方式與內容，就是孩子去認識這個世界的方式。
4.可以在家裡準備一本圖文並茂的百科全書。
5.沙跟水、玩具陶土是小孩會很喜歡的玩具，因為他可以創造。
6.有一種磁鐵式可擦畫板，可以讓孩子塗鴉，訓練孩子手指肌肉控制能力。也可以抒發孩子的感受。
7.畫水彩可以讓孩子認識顏色的變化。
8.三輪車幫助孩子運用大肌肉和方向協調。
9.大球、積木都是很好的玩具。
10.可以給他較簡單不規則的拼圖。
11.可以讓孩子跟別的小孩一起玩，不過這個年齡是不會知道分享玩具的，最好個人玩個人的玩具。
12.父母講故事，如果加入孩子自己為故事人物，他會非常融入角色扮演的遊戲。
13.可以給孩子布偶或洋娃娃，孩子很需要一個想像中的朋友。

之前生完小孩一直不太舒服 原本以為心臟問題

有去檢查過心臟

但是前兩天又很不舒服

又去看醫生 我都固定醫師看(家庭醫師)

他建議我去檢查新陳代謝科

因為我告訴他我手腳會抖

醫師告訴我 感覺我的症狀很像甲狀腺問題

介紹我去員林一家醫院檢查

報告出來了~我必須開刀>"<

我得了甲狀腺機能抗進跟甲狀腺腫大

必須切除並作切片檢查

老公有告訴婆婆 但是她們都不關心

我開刀小孩該怎半>"<

今天快中午就馬上下樓準備煮飯，到樓下時婆婆說:今天煮大麵，(平常煮大麵時不可以太早煮，曾經被念過)

所以妹妹到對面阿婆家看他們檢韭菜，我也跟隨妹妹到外面 才一下下我們就回家 (大概5-8分)

一回家婆婆說 可以煮了 我答:喔！好！

結果公公馬上 大吼說:幾點了還不煮，是要幹嗎好..現在幾點囉...看一下時間沒說話..(11點半)

婆婆旁邊說話了:煮麵一下就好了阿！當時我是感覺受委屈的很想落淚...

但是我也忍了下來，也馬上打電話給我娘家； 而是爸爸接的 我也沒當場說出委屈，

只是婉轉的說 :媽媽有東西要給我 ，叫我回家拿。

婆婆知道我不太高興 只是說著:煮麵一下就好 ，不知道在趕什麼！

我也沒表現不高興 因為不是婆婆的錯...我回答:媽！要加什麼東西到麵裡?

婆婆就看到妹妹又來找我 所以他就說:你去帶妹妹好了！

我就準備東西回娘家 到家才能把我的委屈像爸爸媽媽頃訴

也才真正有人願意聆聽我的聲音~

我公公很奇怪 每次不高興都拿我出氣 講都講我壞話

他比較疼小叔她們不敢罵他門總是罵我 我在這成了名目其實的【出氣筒】

 她們這邊的親戚說 我門不會  ﹝ 好嘴 ﹞但是我門好嘴也是依樣..

偏心就是偏心~ 而且我老公也不是會甜言蜜語的人 但是他是會出錢出力的人

還是依樣啊 ....無言........................

少子化現象讓不少小朋友在家中茶來伸手、飯來張口，就連穿衣穿鞋也有傭人代勞，北市早療通報轉介中心發現，約有2成家長，因過於呵護孩子，即使孩子心智正常，卻因為缺乏學習機會，後天刺激不足，成為「另類發展遲緩兒」，經醫院復健後才恢復正常。

早療中心最近舉辦親子工作坊，教導發展遲緩兒童的父母，利用家中隨手可得的物品自製玩具，幫助孩子學習。

然而該中心發現，越來越多孩子即使心智正常，卻也可能因父母寵愛或教育方式偏差，出現發展遲緩現象。

早療中心人員劉玉珊表示，父母過度呵護孩子或由傭人代勞，孩子從小吃飯、喝奶有人餵，綁鞋帶有人代勞，穿衣更不用自己動手，甚至連雙手抱奶瓶都不會，也因家中僅1個孩子無從比較是否發展遲緩，這樣的孩子往往上了托兒所才被老師發現。

她指出，不滿1歲的孩子是發展粗動作黃金期，包括翻身、抬頭、運用雙腿追跑跳、穿衣等，1歲半至3歲開始發展細動作，例如綁鞋帶、扣鈕扣、拿筆塗鴉、拿捏豆子等，細動作訓練孩子的手指頭靈活度。

她指出，父母餵孩子吃飯，其實拿湯匙結合粗細動作，父母幫孩子做得越多，越是剝奪其學習機會，直到托兒所孩子不會或不願拿筆畫圖、拿湯匙吃飯，甚至有的上國小才被老師發現。

她表示，這類「另類發展遲緩兒」，父母發現事態嚴重後，還特別花錢送孩子到醫院做復健，學習撿豆子訓練細動作發展，後來多能恢復正常，有的因錯過黃金學習期，效果打折扣。

備註： 在蒙氏的教育中曾提及幼兒學習的『敏感期-在兒童成長過程中，會有某一時期，對環境中的某一特定事情，產生最大的興趣和不斷的主動積極學習或模仿，其成效驚人』。

例如語言敏感期大多發生在嬰兒一歲至二歲期間，從單字句單音快速進入到名稱、簡單的語句，若能把握住這段時間，多給予練習說話的機會，其成效將不只於此，是以成人應盡量在敏感期中多提供環境與機會讓幼兒發揮。

而三歲的幼兒在發展上，更是多種發展的敏感期，如智力、視力、以及人格…等多項。

如何幫助幼兒把握學習的關鍵也是為人父母及師長的重要課題，在蒙氏的教學理念中，幼兒的獨立、自信取自於對環境的掌控，其環境條件在人的部分還包含自己，是以三歲的幼兒透過日常生活的練習，學會生活自理能力，進而培養出獨立、自信、負責任。

孩子從小就學會能獨立、能思考、能擔當，這些能力的養成將是日後他的最大資產之ㄧ，而這些發展的關鍵期就在三到六歲中陸續出現，所以『三歲定終身』的意義即在此。

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